发布时间：2021-11-17   点击：   来源：本站原创   作者：盛晓虎

11月16日下午，坂上小学数学教研组围绕“指向核心素养的小学数学建模教学的实践研究”这一主题开展专题研究活动。全体数学教师参与了本次活动。

活动伊始，大家观看了孙保华老师《模型思想在教学中的渗透》的讲座视频。孙老师的讲座分为三个部分讲述了如何在教学中渗透模型思想。第一个部分是经历建模过程，感悟模型思想。孙老师指出在平时的教学中要选择素材，让建模有根源；经历过程，让建模有思路；灵活应用，让建模有价值；拓展延伸，让建模有发展。第二个部分是运用有效策略，渗透模型思想。孙老师结合案例讲述了课堂中要注重多元表征，展现过程；掌握方法，有序思考；适度变式，强化结构；有效拓展，推广应用。第三个部分是模型思想的评估工具例谈。在这个方面，孙老师分别从建模层次评估、建模意识评估和建模方法评估三个方面展开具体讲述。

本次教研活动的开展让每位数学老师对于在教学中如何渗透模型思想，进一步提升数学的教育教学水平，促进学生的核心素养的形成有了更加深刻的体会。（坂上小学供稿  撰稿：钱亭君   摄影：刘丽娜  审核：朱泽砚）