常州市武进区坂上小学
区级语文课题(2017二)
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《在低年级写话教学中开展“绘画日记”的活动研究》阶段研究计划(2018-2019学年第二学期)

来源:原创  发布人:褚程丹  发布时间:2019-02-20  浏览次数:

《在低年级写话教学中开展“绘画日记”的活动研究》

阶段研究计划

2018-2019学年度第学期)

上一阶段我们课题组围绕“绘画日记”的展开理论研究,通过查找相关的文献资料,学习了绘画日记的各种形式方法和相关理论,并通过基于教材层面的写话策略研究,促进教师教材写话内容的的关注,加强教师教材促进写话教学的调控和指导,为下阶段进行课题研讨做了准备,本阶段将开展基于生活层面的写话策略研究。

一、研究目标

1.通过本课题研究与实践,重点围绕“绘画日记”这一形式,进行基于生活层面的写话策略研究。

2.通过基于生活层面的写话策略研究,促进教师生活素材在写话教学中的关注与把握,促进教师努力把先进的理念转化为有效的教学活动。

3.通过基于生活层面的写话策略研究,充分发挥学生的主观能动性,让学生爱上写话,乐于写话,从而提高学生的写话能力。

二、研究内容

1.基于生活层面的写话策略:把学生的绘画日记与学生的生活紧密结合起来,鼓励学生走出课堂,通过绘画情景的浮现,通过画面情境的定格,学生思考、体验,逐渐明白要写什么

2.在课题实施过程中,加强对课题组成员的培训学习工作

3.对一些典型课例、学生进行分析。

三、具体安排

月份:

1.召开课题组会议,明确本阶段研究计划。

2.理论学习。

月份:

1.课题研讨课活动。

2.基于教材的绘画创作培训。

月份:

1.理论学习。

2.对课例、学生进行分析。

月份

1.理论学习。

2.相关绘画作品收集整理成册。

月份

1.理论学习。

2.召开课题组会议,收集研究材料,做好阶段总结。

                                                    

                                               武进区坂上小学

  “绘画日记”课题研究组

2019.2