为切实提高学校班本课程的实施效果，给学生成长营造良好的班文化氛围，2022年10月10日，坂上小学学生中心组织全体班主任开展了以《“班”出特色 “本”就不同 》为主题的班本课程建设暨德育课题研讨活动。
首先，由王蕾老师对之前各位班主任提交的班本课程方案进行点评。王老师对方案的亮点给予了肯定，优点在于：贴近学生生活，内容丰富多彩，可实施性高。针对部分具体方案，王老师也提出了建议，包括：知识性的内容过多，可以多一些探究，少一些知识传授；探究方法和过程要符合学生年龄特征；班本课程成果展示可以更丰富立体。另外，各班可以培养班级“小导游”，介绍自己的班级文化。
接着，由虞淑娴老师带来了《我们“布”一样Young》班本课程案例分享。虞老师首先分享了自己班本课程的构思框架以及班文化布置的初步设想，让教室展板渗透班本元素。再针对筹备中的困惑，提出以下思考点：如何充分利用卫生角，让工具摆放更整洁美观？如何利用空间将班级阅读角和绿植角展开布置？
随后，学生中心庄浩华副主任布置了近期创新优德育工作内容，对班本课程建设提出“一班一世界，一本一特色”的倡导，班级文化布置要紧扣“整洁、美观、精致”三个关键词，融合学校“五花争章”活动办出班级的特色。
最后，吴军波副校长对此次研讨会作了总结：班文化布置要从简单做起，让细节承载意义。布置内容不在多，而在精，从小处入手，让每一处细节发挥出它的价值，要能创造规则养成的公共空间和美好生活的体验情境。
班本课程在班文化建设中具有重要地位，能让学生成为班级的主人，让班里的一草一木都能启迪孩子成长。相信在全体班主任的倾心带领下，坂小的班本课程一定能办成、办优、办出特色！
（坂上小学供稿 撰稿：吴旻玥 摄影：庄浩华 审核：朱泽砚）
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