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坂上小学2020-2021学年度第二学期学校工作计划

发布时间:2021-03-08   点击:   来源:本站原创   作者:张驾鹰

一、指导思想

2021年是中国共产党建党100周年,是“十四五”规划开局之年,也是开启全面建设社会主义现代化国家新征程的关键之年。我校将深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神,坚定不移地以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,牢固树立以人民为中心的发展思想立足新起点贯彻党的教育方针,加快推进教育现代化,坚持规范办学,坚持教育创新,强化课程管理,彰显学校办学特色,办好人民满意学校。

二、主要工作

1. 加强思想政治建设。深入学习贯彻党的十九大精神,依托“学习强国”APP和党建云平台,借着今年建党一百周年的春风,继续开展“不忘初心、牢记使命”主题教育,切实增强全校党员、中层及教师的思想自觉与行动自觉,积极投身教育改革发展。

2. 学校新一轮三年主动发展规划为导向,制定好学校发展的短期目标,并逐步实施,有序达成。

3. 坚持“立德树人”以社会主义核心价值观为引领,全面贯彻《中小学德育工作指南》,深入开展理想信念、社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、生态文明、心理健康等系列教育,引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观。           

4. 深化课堂教学改革。紧紧围绕“深化课程改革、提高课堂教学质量、促进师生发展”这一工作目标,加强课程基地、前瞻性项目、品格提升工程等建设,坚持以夯实教学常规为基础,以加强教学研究为重点,进一步提升教师的课程和教学实施的能力,有效促进我校教学质量的提高。

5.强化后勤服务保障。进一步推进“智慧校园”的创建和深度应用,管好装备,提升服务水平,抓实安全管理,提供安全保障。

三、主要措施

(一)政治引领,加强师德师风建设

1. 加强政治思想建设。推动全校教师进一步深刻理解习近平新时代中国特色社会主义思想的科学内涵和精髓要义,坚决做到“两个维护”,进一步增强“四个意识”,牢固树立“四个自信”,营造良好政治生态环境。全面贯彻党的教育方针,学习并贯彻落实好全国教育大会精神,切实增强全系统党员、干部及教师的思想自觉与行动自觉,积极投身教育改革发展。

2. 加强学校党建工作。推进党建工作责任制全面落实,强化学校党支部主体责任和党支部书记第一责任人责任。推进党内民主建设,严格执行民主集中制、“三会一课”、民主评议党员和组织生活会制度。围绕建党一百周年,扎实开展好各类主题党日活动,进一步推进党支部标准化、规范化建设,积极创建我校党建特色品牌。

3. 加强师德师风建设。组织全校教师深入学习贯彻中小学、幼儿园教师职业行为十项准则,学习中小学、幼儿园《教师违反职业道德行为处理办法》,加强对教师的价值引领。健全师德建设责任机制、查处机制、问责机制和监督机制,并把师德考核结果与教师评先评优、职称评定中相挂钩,严格实行“一票否决制”,帮助教师守住师德底线。认真履行“一岗双责”,广泛宣传优秀教师先进事迹,培育廉政文化,继续开展廉洁文化进校园活动。

(二)立德树人,提高育人内涵质量

结合学校工作重点,从校长到教师都有明确的思想道德教育的具体任务,继续加强多形式的学习,创设“全员育人”的氛围,树立“人人都是德育工作者”的意识,促进和推动学校德育工作,教师要在平时教学过程中积极开展思想道德渗透教育,进一步加强班主任队伍建设,依托殷玉艳、陆静两个名班主任工作室开展每月一次的培训,加强理论学习与科研能力提升,培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。

1. 高度重视养成教育

深入开展小学生日常行为规范教育。根据新的《小学生守则》、《日常行为规范》要求,以促进学生全面发展为出发点和落脚点,以争创文明中队”等活动为载体,积极构建学生“自我教育、自我管理、自我激励”的“三自”机制,并形成以学生自评、互评与教师评、家长评相结合的评价制度。围绕培养学生“十个好习惯”,加强班级管理,经常进行班容班貌检查,将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实,努力达到日常行为规范的“五无”、“五有”要求各年级、各班根据学生的情况,着重对学生进行以文明礼仪为重点的文明养成教育,在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则。通过严格的训练,努力使学生的行为规范外化为行为,内化为素质,逐步养成“文明用语脱口而出,文明行为随处可见”的好习惯,逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”,让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。

2. 积极开展德育活动

积极实施润德德育”工程。以爱国主义为核心,全面开展理想教育、爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、法制教育和禁毒教育等;以“坚持人人共成长”为教育主题,以道德教育为核心,切实开展公德教育、孝敬教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育;以“坚持人与自然协调发展”为教育主题,以环保教育为核心,积极开展热爱自然教育、爱护动物教育、学校文化传统教育和审美教育。

3. 加强心理健康教育

抓好家长学校的组织管理和教育教学活动,做到目标明确,计划落实,规范严格,内容针对性、实用性强,并且认真做好资料搜集、积累工作。形成学校教育、家庭教育和社会教育相互沟通与合作的教育网络;做到每学期同每位学生家长均有一定程度的联系,特别重视做好与学困生家长的经常性联系;加强对教师家访工作的组织管理,积极开展“教师家访”活动,要求所有班主任全学年必须对本班学生至少进行两次家访。每学期充实班级网站。

认真贯彻教育部《关于加强中小学校学生心理健康教育的若干意见》,认真落实每周一节心理健康教育课,利用心理健康普测平台建立健康档案,加强学生心理健康教育。

(三)深化改革,提升教育教学质量

1.夯实教学常规

规范教学“六认真 ”。要求每位老师继续提高思想认识,树立全面质量观,从培养学生学习习惯入手,从管理课堂质量入手,从守好基本底线入手,注重自身教学技能的提升,脚踏实地地做到认真备课,认真上课,认真批改,认真辅导,认真评价,培养良好的教学常规与习惯。把备课的重心放在如何体现“教师的教”引导“学生的学”上。本学期重点要改进作业布置的形式,控制作业数量。

课程中心灵活抓好常规检查,采取“定期”与“不定期”、“全面”与“个别”相结合的方法对全体教师实行“巡课督查,推门听课,翻本检查”。 对质量出现问题的班、科进行跟踪调研、随班听课,以达到及时改进、提高教学质量的目的。

2.抓好各科调研

抓好主科单项性调研与比赛。一、二年级默写、朗读比赛,三—六年级阅读比赛,一到六年级的古诗默写比赛。英语朗读、思维导图等单项调比赛,数学一二年级口算、二和五年级的解决实际问题等调研、毕业班专题调研等。

抓好各科核心能力的培养。三月份迎接美术学科调研,四月份组织参加市、区小学生写字团体比赛、区小学数学学科专题调研;五月份迎接市学科关键能力监测、道法和科学专题调研。

3.落实读书活动

“最能致远是书香”,要让书卷气成为坂小师生的好品格。

每天一读。中午11:30-12:00为读书时光,规定教师不准补课,只能阅读,养成良好的读书习惯,开阔视野、净化心灵。每周一诵。统一在黑板上右上角开辟“每周一诵”专栏,诵读的内容为必背古诗词和《国学经典》上的名篇佳句。每学期两检测。为了检测读书效果,每学期将开展阅读检测、古诗默写等比赛。

4.强化课程建设

加强法规意识,提高执行能力。疫情期间开齐开足三级课程,关注学生身心健康。学生早晨不早于7:30上学,下午不晚于4:00放学。

整合课程资源,构建课程体系。扎实推进国家基础型课程,整体设计拓展型课程,重视探究型课程。加强校本课程与国家课程的整合,如校本《我爱篮球》与体育课的整合,《国学经典》《午读时光》与语文课的整合,力求向“国家课程校本化”“校本课程特色化”这一目标发展。

打造“缤纷课堂”,强化教学研究。以建设“缤纷课堂”为抓手,发现问题、纠正问题,突出课堂的“阳光、生长、灵动”等特点,深化教学改革,创新教学方式,使课堂能成为学生情感、思想、能力蓬勃发展的主阵地。

5.加强毕业班管理

开展毕业班复习研讨活动,商讨制定切实可行的复习计划。召开毕业班家长会,争取家长配合支持,努力提高毕业考试的优秀率和及格率。组织好毕业考试,组织教师做好阅卷、试卷分析等工作。

6.规范学籍管理

按规定严格执行转学、休学、复学等程序,及时到区、全国学籍网上申请转出转进,不接收没有办理转学手续的学生。

7.开展多彩活动

积极开展参加上级组织的各项艺术、科技等活动,如:区车模空模比赛书法比赛等,创造优异的成绩,做亮坂小特色。

8.狠抓卫生安全

加强卫生防疫工作的组织管理,实行校长亲自抓,各条线负责人分头抓,全体教师一齐抓的管理模式,实行环境卫生、健康教育、食品卫生工作的分块负责制度,定期检查考核,确保学校卫生工作达标。

加强健康教育,提高健教质量。每学期至少出一期黑板报,宣传卫生保健知识。每班利用每周二晨会时间进行一次卫生宣传,传授新冠病毒预防知识。继续做好常见病的防治工作,如龋齿、营养不良、贫血、沙眼、蛔虫等六病的宣传教育工作。

定期进行学生健康检查工作,做好学生疾病、体检的统计分析工作。对有疾病的学生及时通知家长带学生到医院确诊并将资料返回学校,学校将结果通知体育教师,注意学生运动负荷,防止意外事故的发生。  

继续加强学生疾病的巡视工作和相关疫情登记报告。每天做好晨午检,开窗通风不少于3小时,定时做好消毒工作。做好个人卫生防护工作,确保师生身体心灵健康。利用微信平台,加强对学生因病缺课的统计检疫上报工作,以利学生常见病及传染病的动态观察,发现疾病做到早发现,早治疗,提高学生出勤率。

(四)抓实管理,加强教师专业建设

1.四轮驱动,综合提升教师专业素养

1)积淀人文底蕴

倡导师生共读共写,学校鼓励教师自主阅读,丰富涵养,积淀底气,提升人文素养。要求一线教师每学期认真阅读一本教育理论专著,及时将值得关注的好文章,好的理论专著推荐给大家,并且写好读书计划与读书心得。同时要求全体教师认真学习《小学新课标》,及时了解我国教育改革的新动向,改变了教师的教育思想和教育理念,提高了全校教师教科研业务水平和教师的教学水平。具体组织开展读书节“四个一”系列活动:(1)读一本好书:每个老师精读一本经典,并认真写好读书笔记。(2)举行一次心得交流会:全体教师开展一次读书心得交流会。(3)开展一次征文活动:35周岁以下青年教师开展征文活动。(4)举行一次演讲比赛:35周岁以下青年教师开展演讲比赛。

2)加强学术引领

每学期邀请联盟校骨干教师来校讲座、示范课等,为我校带来新进的教学理念、教学方法等,实现抱团发展。其次加强校内刘继英副校长 “E+”项目工作室、名班主任工作室辐射引领作用,另外,本学期将组建英语AT工作室。再次,继续采用“请进来,走出去”的方式,引领教师专业发展。学校要求每位外出学习的老师回校后要在校内进行汇报,并展开研究学习,在校内实行经验成果嫁接,让每一位老师触摸到课改的方向与目标。

3)强化课堂练兵

开展“一师一优课、一课一名师”等活动。要求青年教师根据学校“十四五”规划,对五年内新上岗的青年教师,签约青蓝工程,开展“师徒结对”活动。充分发挥“名师工作室”在深化基础教育课程改革及教育教学实践和研究中的指导、示范与辐射作用,为学校后备力量的培养、优秀骨干教师的成长搭建平台。继续深入开展第九届“成长营”青年教师大比武,对优秀的青年教师进行了专项性的训练。不同学科组成的不同团队,根据学科特点,制定了青年教师培养计划。并每月进行一次专题式培训与检测,本学期重点开展“第九届向成教师成长营基本功竞赛”的教学设计、书法与微课比赛。

4)构筑发展平台

积极参与星河实验小学结对成城乡共建联盟学校的活动,依托名校资源,助力学校发展,并促进教师的专业成长。

2.强化研讨,切实贯校本教研活动

1)切实加强各类队伍建设。继续加强课题组、教研组、备课组的队伍建设,结合教师的实际情况及教学实际,组织老师们在课题组、教研组、备课组等活动中确定活动主题,认真制订活动方案并精心组织开展教研活动。活动着重于过程,力求做到:有主题、有纪要、有案例、有成果,学期结束组织检查评比,表彰优秀教研组与教科研先进个人。

2)认真开展校本教研活动。充分利用教研日坚持开展教研活动,从学校实际出发,坚持经常化、制度化、本土化、个性化、形式多样化。与区教研室安排的活动与星河实验小学的活动有机结合,重点进行备课、磨课、听课、评课和教学方面的经验交流研讨活动。加强校内优质课评选,为市区级优质课评比做好阶梯工作。本学期教研课教师中心将统筹安排,实行同课(主题)异构的研讨和学科带头人、骨干教师示范课的两种形式。涵盖学科有:语文、数学、英语、科学、音乐、美术等。

3)大力推进经验总结交流。组织教师围绕研究课题撰写教学论文,以校内交流、各级评比、专业报刊发表等多种形式,推广自己的教学经验。组织老师积极参加省市区教育学会活动,鼓励个人申请课题研究。

3.重视过程,努力提升课题研究的效率。

要求教师把教学研究工作与自己的教育教学实际紧密联系,在课题研究中努力做到以校为本,以教师为本,关注学校发展,关注教师在教学工作中遇到的实际问题,增强课题研究的实效性、针对性;注重课题运作的规范性,克服功利主义,重视过程性资料的积累,树立明确的课题研究意识,开展相关教研活动时注意围绕课题研究进行,避免盲目开展。

教师中心将严格执行课题管理的相关制度,加强对各级各类课题的管理,保证课题研究扎实有效地开展。对于正在研究中的课题,将作跟踪管理,定期做好课题的过程监控、研究资料等方面的指导,促进课题研究向着规范有序、高效优质的方向发展。完善各课题网页,抓好教师中心课题研究资料的管理工作,认真做好课题资料的收集、归类、整理和存档工作。

4.齐管共抓,加强教学科研日常化的意识。

抓常规管理一要科学,要遵循教学规律,树立可持续发展的观念;二要规范,要严格执行”五严”规定;三要细节,要从备课、上课、作业批改等细节入手,从一言一行做起;四要过程,立足于管好今天,坚持“今日事,今日毕”,养成雷厉风行、追求完美的的工作作风。做到每月不定期检查一次,加强随机检查,检查结果应及时进行反馈,要与教师年度绩效考评紧密挂钩。

(五)增强保障,夯实学校发展基础

1.推进学校信息化建设,促进技术与教育融合。

进一步推进“智慧校园”的创建和深度应用。积极参与“智慧校园”的建设与应用实践。通过参与武进教育学校网站群建设,有效促进学校网站建设向高性能、高整合、智能化、高安全的方向发展,进而进一步规范学校网站建设行为,提升学校网站的安全管理水平。

继续大力推进如智慧教育云平台、数字化学习系统、希沃白板等的应用与实践研究。进一步激发信息化应用与研究的活力。加强信息技术与课程教学的深度融合应用,组织开展各类教学研讨、观摩、评比等活动,促进信息技术在课堂教学中的深度应用,强化信息技术应用创新,继续加强数字化学习的应用与研究,组织教师参加“新技术支持下的个性化学习课堂教学评比”活动和各级“信息化教学能手比赛”,促进基于课程、课堂、课题的研究与实践。

组织学生参加电脑制作活动、信息学奥赛、创客教育比赛等的竞赛活动,全面激发学生参加信息技术活动的积极性,提升信息素养。

2.落实后勤精细管理,营造平安和谐校园氛围。

进一步加强校园安全常态化检查,营造校园平安氛围。定期开展安全检查,并将检查记录汇总,发现问题及时汇报、及时整改,坚决杜绝一切安全隐患的存在。加强校园安全教育,切实提高师生紧急避险、自救、自护和应变的能力,加强校园防欺凌教育。强化扫黑除恶宣传教育与排查,强化校园及周边安全治理,强化安全责任意识,签订部门安全管理责任书,召开校园安全工作会议,进一步完善学校相关安全管理等制度,营造平安的校园氛围。

抓好校园环境卫生管理。划分好清洁包干区,配合少先队部门加强检查。同时通过集会、校园广播向全校师生进行爱护公物,保护环境的宣传教育,在师生中造成爱护公物,爱护校园一草一木的舆论氛围,积极开展美化校园,把创建文明校园活动和良好的卫生、生活习惯的养成结合起来。重视校园花草树木管理,适时抓好除草、施肥、治虫、修剪、整形各环节的工作,确保环境净化、美化、绿化。配合学校做好环境整治工作,做好文化氛围的布置工作。

3.进一步加强开源节流工作,规范管理流程。

学校大件采购严格执行政府申请、审批制度。加强食堂的索证工作,通过正规渠道进行采购,本着负责的态度,在各方面管好用好每一笔钱,凡是购物必定货比三家,尽量批发,同时抓好库存物资的管理,采用登记制度,减少浪费,加强食堂工作人员的培训管理工作,让食堂在规范化管理的道路上越走越远。

4.加强疫情防控工作

根据上级部门的物资配备要求,多渠道、多方式采购防疫物资,按省级要求高标准配备,同时制定好各类物资保管制度,严格进出库管理,为学校的疫情防控工作提供扎实的物资保障。

在学校疫情防控工作领导小组的统一领导下,科学制定各类疫情防控预案,落实一岗双责,将责任落实到人,确保各项措施落实到位。严格执行值班制度,领导干部带头值班。加强门卫防控和校园安全管理,外来人员一律不得入内,对确需进入学校的人员严格盘问、电话联系、查验健康码、测温登记后才可放行入内。外来车辆进入学校需登记报备,允许后方可按程序登记进入校园。全体安保人员进行培训学习、模拟演练,确保安全防控工作落到实处。

制定学校消杀、通风管理制度,并严格落实到位。每天对教室、图书馆、食堂、实验室、厕所、楼道等公共场所环境卫生进行整治,消杀、通风,张贴“七步洗手法”,做好防疫知识宣传,保障学校各项工作有序开展。

根据防疫防控的工作要求,合理规划防控场所,设立测温点、临时观察区、家长等候区、学生等候区、隔离区,各类防控物品按要求配备齐全,制度牌张贴到位。学生在校行走路线科学规划,张贴各类指引牌,一目了然。

做好疫情期间食堂工作人员培训学习,确保全体职工了解防疫要求、熟悉操作流程,确保师生用餐安全卫生健康

学校协调、配合校车公司加强对校车车组人员的培训、管理,就疫情期间校车运行相关预案、制度、管理办法对全体车组人员进行培训,全体车组人员提升防疫意识,熟悉操作流程,确保学生乘车安全。

5.今年,在礼嘉镇政府的关心支持下,我校将新建一栋教学大楼,为逐渐扩大坂小这所农村小学的规模创造条件。目前这幢大楼正在规划设计中。

6.加强档案建设,提升服务意识

把学校档案工作作为提高管理水平、增强服务意识的重要方面。及时做好2020年的资料归档工作,为教师和学校工作提供档案的最佳服务作用。

本学期中,我们坂小全体教职员工一如既往,依法办学,主动发展,共同努力,使我校各项工作再上新台阶,铸造新辉煌!

 


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