向光而行行致远，遇教则研研有思。为更好地践行2022版新课标理念，进一步提高教师专业发展，全面促进学校教学教研活动的深入开展，继续打造我校缤纷课堂。12月12日下午，坂上小学数学教研组在三楼录播室开展“聚焦符号意识，提升核心素养”的主题教研活动。

首先由坂小小学课程中心副主任沈新春老师执教了《用字母表示数》一课，沈老师通过让学生用一句话表示出摆三角形所有可能的情况，并根据学生填写的资源结构化的呈现，带领学生经历用字母表示数的抽象过程，体会字母和含有字母的式子是数学表达的重要形式，感受用字母表示数的优点，初步体验代数思想，培养符号意识和抽象、概括等核心素养。

随后何雨晴老师以《经历活动过程，培养符号意识》为题对这节课进行了主题评课，她从创设情境，体会用字母表示数的现实需要、丰富教学活动，积累活动经验、迁移应用，培养学生符号意识3个方面进行了阐述，认为本节课注重对学生四基和四能的培养，有效提高了学生的数学核心素养。接着教研组长刘丽娜老师、课程中心主任蒋亚老师也对本节课进行了评课，大家觉得在简写含有字母的乘法式子教学时还要再强化一些。

最后坂小小学沈炳军校长给大家带来了题为《素养导向下的学习方式变革》的主题讲座，沈校从学生参与的广度、学生参与的深度、学生参与的效度三个方面进行了讲述，也结合这三个方面对本节课进行了点评。他指出教师听课时要走到学生的身边，多关注学生，了解学生的真实情况，从而提高课堂效率。

每一次教研活动都是一场思想的激荡与智慧的洗礼，我们数学组将始终坚守学习的信念，不断探索前行的道路。在漫长的教育旅程中，我们将边行边思，不断汲取营养，让教学的灵魂在岁月的长河中熠熠生辉。

（坂小供稿  撰稿：沈新春  拍摄：焦娇  审核：朱泽砚）