为进一步推进坂小数学教学教研工作，促进教师之间的交流，10月13日，坂小数学组全体教师齐聚四楼阶梯教室，开展“王素旦校长第七次导教”活动。

首先，由三年级组的钱亭君老师为大家展示《认识长方形和正方形》一课。钱老师设计了前置游戏：比较两条线段长短，帮助学生回顾测量的方法。教学环节由研究长方形、研究正方形和创造长方形和正方形三个活动展开，教学中还渗透了提出猜想，再通过量一量、折一折和比一比等多种方法验证，最后得出结论的数学思想方法，既激发了学生的参与热情，又拓宽了学生的思维。

然后，由四年级组的朱丽娟老师为大家展示《简单的周期》一课。朱老师从一个串珠子的游戏导入，在学生不一致到一致的回答中揭示课题。再通过盆花，彩灯和彩旗三个活动进行建模，提出周期现象的含义。最后回归生活，聊一聊在生活中的周期现象。

接着，低中高年级的三位代表老师对本节课进行了评课，大家觉得两节课都注重了生生评价，把主动权交给学生，体现了以学生为中心的思想，提升了学生的数学素养。

最后，王素旦长进行了智慧引领和深刻点评。她交流的主题是“结构教学，助推思维”，从以下4点展开：第一，从要素处探究。 例如《认识长方形和正方形》要提炼出边和角2个要素，老师要做的是提供素材让学生在比较中“悟”；第二，在关键处追问。当孩子不会时，可以用问题来理清思路；第三，注意语言的规范性，例如，上下两条边完全重合，不能说对齐；第四，注意交流后的小回顾。

本次导教活动进一步拓宽了老师们的视野，提升了老师们的教学能力，推动了坂小缤纷课堂的有效落实，坂小数学教师将继续借助导教活动提升自身教学素养。

（撰稿：王怡雯   拍摄：何雨晴   审核：朱泽砚）