为进一步做好课题研究工作，2023年5月22日坂上小学数学课题全体成员集中二楼会议室开展《指向核心素养的小学数学建模教学的实践研究》课题活动。

首先，王怡雯老师为大家带来讲座《数学建模：是一种方法，更是一种意识》，王老师从概念型数学模型：建模与生活原型、方法型数学模型：建模与符号化思想、结构型数学模型：建模与变式理论三个方面进行了讲述，王老师认为小学数学建模意识的形成是一个综合性的过程，是数学能力和其他各种能力协同发展的过程。在数学教学过程中进行数学建模意识的渗透，不仅可以使学生体会到数学并非只是一门抽象的学科，而是让学生感觉到利用数学建模的思想并结合数学方法解决实际问题的妙处，进而对数学产生更大的兴趣。数学建模，是一种方法，更是一种观念、一种意识。

接着，沈老师做了题为《论文检索和模型意识素养解析》的讲座，沈老师从关键词、初等教育、被引、详情、发表年度、文献来源、高级搜索等方面给老师们做了培训，接着沈老师从数学核心素养三个方面、模型意识在小学的主要表现、模型观念在初中的主要表现对模型意识素养进行了讲述，让大家对新课标有了更进一步的理解。

本次活动通过思维的碰撞，激起了智慧的火花，坂上小学数学课题组将继续进行课题研究，践行新课标，赋能新课堂。

（编辑：沈新春    审核：朱泽砚）