《在品德课程中培养学生爱国主义情感的策略研究》阶段计划（2014上）

一、指导思想

本学期将对本校教师课堂教学中“爱国主义情感”的现状进行跟踪研究：通过开展教研活动，对本校师生在课堂教学如果对学生进行爱国主义教育的问题进行研究，探索改善现状的方式和途径。

将重点围绕“爱自己的家乡”这一重点，有条不紊地开展课题研究活动。

二、主要工作

1．加大理论学习力度。

进一步完善理论学习制度，要在学习交流中同分享、共提升，不断转变教育教学观念。

本学期各位组员要加大理论学习力度，特别是要加强自主学习，在学习教育专著时，要善于抓住其“精华部分”，对专著中所阐述的思想要能在教学实践中进行践行反思。当然也要阅读教育期刊类杂志，吸取当前先进的教育经验，改善自己的教学行为，提高自己的课堂教学效益。

2．开展课堂教学研究。

研究教师认真上好一节课题研究课，在施教后要对自己的教学设计仔细修改，形成一篇能反映自己教学思想的“教学反思”。同时以所执教的内容为题材就某一教学片断或整节课围绕某个话题撰写一篇教学案例。

本学期“爱国主义教育”的研究设想从“爱家乡”这主题开展研究。

（1）向不同层次的学生开放。课堂要营造宽松、和谐的教学氛围。

（2）课堂教学的开放。课堂导入要开放、教学内容要开放、组织形式要开放、作业是课堂开放的延伸，也要突出多样性、开放性。

（3）学生学习方式开始多样化。乐于探究、主动参与、勤于动手，

（4）课堂教学的组织形成也要在一定程度上发生变化，在培养学生合作与交流能力的同时，调动每一个学生的参与意识和学习积极性，能形成新的课堂环境。

3．不断总结经验。

各课题组成员在学习和研究的基础上，要勤于思考、善于动笔，不断提炼研究经验，每学期至少要完成两篇课例或论文并争取获奖或发表。

三、活动安排

二月份：

1、讨论本学期课题研究计划，布置活动内容，制定学期课题研讨活动计划。

三月份：

1、课题组理论学习；

2、课题组研讨活动；

四月份：

1、课题组理论学习；

2、课题组研讨活动；

五月份：

1、课题组理论学习；

2、课题组课堂教学研讨。

六月份：

1、课题组理论学习；

2、课题组课堂教学研讨。

3、本学期课题研究工作情况反思，组员完成工作小结、完成阶段性总结。

4、收集、整理相关研究工作材料。