《在品德教学中培养学生爱国主义的策略研究》阶段计划

（2012下）

一、指导思想

本学期将对本校教师在“品德教学中培养学生爱国主义情感”的教学策略存在问题的现状研究：通过观测和调查，对本校师生在课堂教学培养学生爱国主义的教学方式所呈现的问题进行研究，探索培养学生爱国主义情感的策略。

将重点围绕“利用品德课程资源，激发学生爱国主义情感”这一重点，有条不紊地开展课题研究活动，通过研究，使教师自己的课堂角色真正转变，从单纯注重知识传授转为比较关注学生的学习方式、学习愿望和学习能力的培养。

二、主要工作

1．加大理论学习力度。

本学期各位组员要加大理论学习力度，特别是要加强自主学习，在学习时可读教育理论专著，读专著要善于抓住其“精华部分”，对专著中所阐述的思想要能在教学实践中进行践行反思。当然也要阅读教育期刊类杂志，吸取当前先进的教育经验，改善自己的教学行为，提高自己的课堂教学效益。在学习理论的基础上，进一步完善理论学习制度，要在学习交流中同分享、共提升，不断转变教育教学观念。

2．开展课堂教学研究。

研究教师认真上好一节课题研究课，在施教后要对自己的教学设计仔细修改，形成一篇能反映自己教学思想的“教学反思”。同时也要认真反思，要以所执教的内容为题材就某一教学片断或整节课围绕某个话题撰写一篇教学案例。

本学期“培养学生爱国主义”的研究设想从“利用品德课程资源，激发学生爱国主义情感”这主题开展研究。

（1）课堂要营造宽松、和谐的教学氛围。在师生关系上要注重民主性、平等性。 在师生情感上要力求和谐性、互通性。

（2）课堂要呈开放态。向不同层次的学生开放；课堂教学的开放：课堂导入要开放、教学内容要开放、组织形式要开放、作业是课堂开放的延伸，也要突出多样性、开放性。

3．不断总结经验。

各课题组成员在学习和研究的基础上，要勤于思考、善于动笔，不断提炼研究经验。

三、活动安排

九月份：

1、讨论本学期课题研究计划，布置活动内容，制定学期课题研讨活动计划。

十月份：

1、课题组理论学习；

2、课题组研讨活动；

十一月份：

1、课题组理论学习；

2、课题组研讨活动；

十二月份：

1、课题组理论学习；

2、课题组课堂教学研讨。

一月份：

1、课题组理论学习；

2、课题组课堂教学研讨。

3、本学期课题研究工作情况反思，组员完成工作小结、完成阶段性总结。

4、收集、整理相关研究工作材料。

                                               坂上小学品德课题组