作者简介： 小学二级教师，从教美术学科两年，工作认真负责。

姓  名 

姚云

所教学科

美术

E-mail 

56****78@qq***

从教时间

2年

联系电话

136****1146

学校名称

常州市武进区坂上小学

教案标题 

《画脸》——京剧脸谱之纹样

所属学科 

美术

适用年级 

五年级

对应教材 

教材版本： 苏少版小学美术课程标准教材

第几册： 第十册

覆盖范围 

第       单元，单元名称： 《画脸》        

第  1    课时

学习者分析

五年级学生对美术结构有了一定的认知能力，并有了良好的心理素质。

学习重难点分析

认识多种谱式并能够简单的绘制脸谱纹样；能够了解基本谱式纹样的基本规律和描绘法则。并用多种形式表现。

学习环境描述

在电脑多媒体的基础之上，利用e技术进行的现代化教学。

学习目标设计

目标1：知道京剧中的特有名词——谱式，以及初步了解谱式的种类并能认知不同谱式的脸谱。能够用多种形式描绘简单的谱式纹样。

目标2：能够在以学生为主、教师为辅的平板课堂中充分发挥学生的自主能动力，通过多种表现形式锻炼学生的多方面绘画技能。通过本节课的学习，学生能够感受中华传统文化的魅力，感受京剧艺术的博大精深。在科技化的课堂中实现学生自主学习的价值所在。

教与学过程设计

教学内容

教师活动

学生活动

媒体应用

第一阶段

欣赏京剧专题网首页，直观感受京剧的魅力，激发学生学习的兴趣。

引导学生观察、聆听有关京剧的图片和音频

根据欣赏谈谈所感所想

平板、白板

第二阶段

通过找不同导出本节课的重点——谱式，浏览专题网初步了解京剧脸谱的谱式，完成第一张学习单

对学生的自学进行简单的检测。根据学生反馈的信息确定学习的效果。

明确本节课学习的重点——谱式。

平板、白板

第三阶段

以小组形式深入了解谱式纹样的基本规律以及表现手法

教师引导并总结纹样特色。

分组讨论并展示成果，完成第二张学习单。

平板、白板

第四阶段

尝试设计脸谱纹样，确定相应的谱式。

根据某一部位纹样法则，引导学生相对应的完成整张脸谱。

自主或小组合作完成，形式不限

平板、白板