《优化数学

课堂 “当堂检测” 提升教学效益的探索与实践的研究》阶段计划

（2013.9-2013.12）

在三年来的研究基础上，本学期重点做好课题的总结与结题工作。主要运用经验总结法、案例研究法等方法，对研究材料进行分析和整理。

一、进一步强化理论学习，稳步推进新课程改革。

以深入学习理论为突破口，进一步提高当堂检测对数学课程改革适应力，努力搞好数学课堂教学研究、教学指导、教学服务等日常工作。

二、提高教师素质，加强数学教学质量的监控。

发挥骨干教师的作用，通过互相学习、观摩等方式，使青年教师迅速成长；重点加强对成员教师的培训与指导，特别要提高成员教师的课堂调控素质和教学技能，通过学习思考、实践探索、研讨交流、总结反思等途径来提高教师学科素养；鼓励教师积极撰写教学心得、案例或论文。

三、加强课题研究，提升教育科研质量。

继续进行扎实的专题或课题研究，做好相关案例分析，从而加强教师的研究意识，提高其研究能力。做好课题的总结与结题工作。主要运用经验总结法、案例研究法等方法，对研究材料进行分析和整理。

活动安排：

九月份：  

1、制订本学期的教学计划、课题计划。

2、认真研究教材，备好每一节课，重点设计好课堂步骤。

3、开展三年级的课题研究研讨活动。

4、按时上传各级各类的资料。

十月份：

1、认真贯彻执行小学数学新课程标准，加强理论学习，撰写学习心得。

2、开展四年级的课题研究研讨活动。

3、交流典型的课堂练习设计案例。

4、认真准备迎接教科室对本课题的抽查工作。

十一月份：

1、开展五年级的课题研究研讨活动。

2、做好自我小结，撰写案例、教学反思、活动总结。

3、整理课题研究材料，做好课题的总结与结题工作。

十二月份：

1、开展六年级的课题研究研讨活动。

2、整理课题研究材料，做好课题的总结与结题工作。

2013年9月