《优化数学

课堂 “当堂检测” 提升教学效益的探索与实践的研究》阶段计划

（2011上）

一、指导思想

    “当堂检测”在数学教学中占有重要地位，它直接影响教与学的质量。开展本课题研究旨在研究当堂检测的内容与形式的设计、组织与实施、反馈的策略，充分发挥学生学习的主动性，提高数学当堂检测的实效性，切实减轻学生学习负担和教师的工作负担，为学生开拓一片施展才智、锻炼能力的天地，使数学当堂检测和课后练习能自觉地成为学生成长的学习需要，成为促进学生发展的一个生长点，最终促进教学质量的提高和学生数学能力的发展。参与本课题研究的教师注意提高研究的实效性，要为提高小学数学课堂教学效益多践行，深思考，要为推动我校小学数学教学改革向纵深发展作出应有的努力。

二、主要工作

1．加大理论学习力度，提高组员理论素养。

本学期各位组员要加大理论学习力度，特别是要加强自主学习，在学习时可读教育理论专著，读专著要善于抓住其“精华部分”，对专著中所阐述的思想要能在教学实践中进行践行反思。当然也要阅读教育期刊类杂志，吸取当前先进的教育经验，改善自己的教学行为，提高自己的课堂教学效益。在学习理论的基础上，进一步完善理论学习制度：本学期将举行二次专题理论学习，4、5月份各安排一次。理论学习汇报的内容要能紧扣课题研究的内容开展。要在学习交流中同分享、共提升，不断转变教育教学观念。

2．对本学校数学课堂教学中“当堂检测”现状的调查。

这一阶段的研究，主要从学生课业负担与完成检测实效性的现状调查、教师设计与检测实效性的现状调查、影响检测实效因素的调查分析三个方面展开，通过此内容的研究，对本学校目前数学课堂教学中“当堂检测”现状有一个比较真实的了解，为进一步开展研究作好铺垫。

3．不断总结经验，实现资源共享。

各课题组成员在学习和研究的基础上，要勤于思考、善于动笔，不断提炼研究经验，这学期至少要完成一篇“有关课题研究的精典课例或论文”并争取获奖或发表。

三、具体活动安排

三月份

1、完善课题研究方案。

2、填写区级申报议定书。

四月份

交流课题研究方案及计划；布置相关研究工作。

五月份

1、完成调查报告

2、课题组研究反思活动。

六月份

1、本学期课题研究工作情况反思与总结。

2、收集、整理相关研究工作材料。

3、拟定下学期研究计划。

武进区坂上小学数学课题组

2011年3月