一、研究背景

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》第十六章第五十条指出：“加强国际理解教育，推动跨文化交流，增进学生对不同国家、不同文化的认识和理解。”鉴于此，“基于节日研究提高学生解决问题能力”这一项目式学习，目的旨在让学生通过本次研究性学习活动，能产生发自内心的对中国节日文化和中华民族古老文化的热爱，继承中华传统美德，正确认识和了解外国的传统节日，增长知识和才干，完善自身，立足社会。全校师生在轻松愉悦的氛围中体验、交流、学习，增强家庭归属感、集体荣誉感，激发爱国情怀、民族自豪感；开阔国际视野，理解多元文化，促进全面发展。

二、项目活动简介及形式

活动名称：基于传统节日之项目式学习提高学生解决问题能力的策略研究

活动时间：2018年9月——2019年12月

活动地点：武进区坂上小学

活动参与：课题组全体成员、五年级全体师生、家长

活动具体安排：

第一篇章：情意浓浓话中秋

（1）时间：9月11日—9月25日

（2）参加人员：五年级全体学生、语文教师、科学老师

（3）具体形式：

知识性——中秋诗词大会，讲故事，聊风俗

趣味性——吃月饼，赏月

娱乐性——中秋诗词大会

人文关怀——月饼派发、学生的中秋节祝福

（4）成果呈现：手抄报、书写展、中秋诗词大会

第二篇章：Happy Christmas!

（1）时间：　12月10日-12月26日

（2）参加人员：五年级全体学生、英语教师、美术教师

（3）具体形式： 

知识性 ——圣诞节课文学习，风俗讲解、英语学习。

趣味性—— 互动游戏。

娱乐性——节目表演。

人文关怀—— 礼品派发、学校对学生的新年祝福，学生的新年愿望。

（4）成果呈现：手抄报、书写展、英语类节目表演。