《基于项目式学习提高学生解决问题能力的实践研究》计划

本课题实验研究周期为三年，拟分三个阶段实施：即2017年12月--2020年12月。具体安排如下：

1.准备阶段（2017年12月——2018年2月）

（1）选择课题。

（2）学习项目式学习相关理论，并进行课题论证，撰写研究方案。

（3）落实课题组人员，建立课题组织。

2.文献研究阶段：（2018年2月——2018年5月）

  （1）组织师生问卷调查，重点调查本校项目式学习的现状。

（2）组织课题组成员学习项目式学习的理论。。

（3）确定研究的目标和内容体系。

（4）确定具体的研究方案。

3.行动研究阶段：（2018年5月——2020年10月）

    （1）按计划上好研究课，重点研究项目式学习的基本策略。

    （2）在课题实施过程中，加强对课题组成员的培训学习工作。

    （3）对一些典型课例、学生进行分析。

    （4）依据具体的实施方案，在教育教学实践中尝试、探索、创新、反思。

4.分析总结阶段：（2020年10月——2020年12月）

（1）资料回收归档。

（2）对资料进行分析汇总，对研究成效进行总结提炼。

（3）撰写研究报告。