教学目标：

1．感受父母长辈给予自己无微不至的关心与爱护，感受亲情。

2．赞美家庭中的亲情，从亲情故事中感受爱。

3．学习照顾、体贴、理解父母长辈，感谢父母，回报父母。

教学重难点：学习照顾、体贴、理解父母长辈，感谢父母，回报父母，学会感恩

教学准备：家庭照片，文字资料，课件等

教学方法：激发学生学习兴趣，发挥小组合作优势

教学过程

一、引入课文

1．教师准备：调查了解在学生家庭生活中，父母关爱孩子的感人事例，教师可以在事先发放调查表，了解每个孩子的家庭生活情况，以及他们眼中的感人事例；同时采访孩子的父母，请他们讲述自己关爱孩子的事情；根据孩子生活中的家庭生活照片，制作教学课件。

2．学生准备：回忆自己家庭生活中父母爱自己的故事，通过家庭生活中的照片、绘画、录像等形式展示出来，准备讲给大家听。

二、授新

    1．导人新课：出示教师一家(如教师和自己的孩子、或教师和父母)的照片。请同学们猜猜是谁。

2．小结：这是我们全家在一起的合影，看我们脸上的笑容，你们有什么感受?

3．过渡：同学们和家人在一起也有很多快乐时光，让我们一起来回忆快乐的事情，感受大家和家人在一起的快乐吧1

4．小组交流：同学们可以用自己的绘画、照片，在小组里讲讲你们和家人在一起快乐的事情，把自己和家人的快乐跟同学分享。

5．集体交流：请同学们推荐各组的代表来讲自己和家人在一起共度的快乐时光吧!

(小组学生代表发言，讲述和家人在一起快乐的事情。)

6．小结：同学们讲述这么多快乐的事情，看这深情的目光，会心的微笑都写在这一张张的照片里，和家人在一起多快乐呀!让我们在这一幅幅温馨的画面中，再来感受这浓浓的亲情吧!

播放课件：每个学生和家人在一起度过快乐时光的照片，配着《我们的生活多么快乐》的歌曲，照片依次播放。

7．提问：在这些欢乐时光中我们感受到父母的爱，你还从哪些事情感受到家人的爱呢?

    (引导学生讲述家人对自己爱的故事，感受父母的爱。)

8．通过家长照顾孩子的具体事例，引导学生体验父母深厚的爱。

9．通过事例分析，引导学生理解父母的爱是无私的。

课件播放录像：内容同教科书第32页。出示两张账单，在对比中引导学生思考：看了这两张账单，你有什么想法?小明想到的是什么?妈妈想到的是什么?

10．提问：在同学们生活中，你们有过类似的想法，或者遇到过类似的事情吗?

三、活动要求

1．在学生讲述感受父母对自己爱的故事时，教师针对学生讲述的不同事情，应引导学生感受父母给予自己的爱是多方面的：如在一起出去游玩时，感受到家人的照顾与爱护；如在全家为孩子过生日的时候，感受到全家的希望与爱；在父母严格要求的时候，感受到深厚的爱……

2．本课在学习过程中，要关注到每一个孩子，尤其是家庭生活比较特殊的孩子，教师要给予他们更多的关爱，让每个孩子能够依据自己的不同情况，充分感悟到父母的爱与亲情。

四、小结

父母给予我们的爱不仅是深厚的，更是无私的。在深沉的目光里，在琐碎的唠叨里，这爱像大海一样深，像草原一样宽广，让我们在《让爱住我家》的乐曲声中，再一次感受家人的爱吧

播放课件，结束全课。(课件内容：家人在一起幸福生活的照片，配着《让爱住我家》的歌曲，在欢快的乐曲声中结束学习。)

五、活动拓展

和父母一起读教科书第24页的美文《母爱如佛》，共同感受家庭的亲情。