《培养诚信品德》教学设计
教学目标:
1、通过本次教学活动,使学生知道“诚信“是现代人必备的基本素养”
2、在生活中做到发现诚信,感悟诚信,体验诚信,做诚信的主人。
教学时间:一课时
教学过程:
一、 故事导入:
1、师讲述《诚实的店主》
2、思考并交流:为什么店主会赢得运输公司老板的信任?
从这则故事能得到哪些启示?
3、板题:培养诚信品德。现代人必须具备的基本素养是什么?
二、学文明理
1、讨论:现代人必须具备的基本素养是什么?
2、常州市精神文明办推出了礼仪手册,包含了几个方面?(9个)怎样才是一个有教养的人?
3、学生讨论交流
三、活动明理
1、小组分类做游戏“红蓝”:
(1)、宣布游戏规则
(2)、进行游戏
(3)讨论:你得了多少分?得高分的同学谈谈感受,为什么可以得高分?
(4)从这个游戏中你明白了什么道理?
2、看新闻报道:《冠生园事件》
讨论:看了这篇报道,你明白了什么?
四、实践导行
1、学习《民法通则》中的规定。齐读——背诵
2、是非判断:
在拍摄的学习、生活中,经常会遇到诚信的考验。假如出现下列情况,你将:
(1)、考试没有考好,家长查询成绩,
(2)、老师在试卷上多给了分,
(3)、好朋友做了错事,
(4)、能否列举2-3则你或同学在生活、学习、交往中诚实守信的事例?
学生讨论、交流。
五、布置作业:
寻找生活中的诚信人写一写。