学校名称　　

常州市武进区坂上小学　

学校地址　　

常州市武进区坂上市镇1号　　

邮政编码　　

213165　　

在校学生总数　　

1134人　　

高中　　

初中　　

小学　　

幼儿园　　

教师　　

人数　　

57人　　

人　　

人

1134人

人

单位总面积　　

38750  ㎡　　

单位绿化面积　　

18000 ㎡　　

校长姓名　　

姜闻天　

电话　　

86****03　

E＿mail　　

手机　　

136****8701　　

项目负责人　　

何文英　　

电话　　

86****03　　

E＿mail　　

　　Bs****14@163***m

手机　　

138****3921　　

学校网站　　

传真　　

86****09　　

辖市区级绿色学校　　

确认时间、文件名、文号　　

　 　2005年12月30日

关于命名2005年“武进区绿色学校（幼儿园）”的通知

武环宣（2006）1号    武教基（2006）2号

学校（幼儿园）环境教育、环境建设及活动事迹简介：(3000字以内)　　

一、实施绿色工程，加强了环境教育组织建设　　

我校建立以校长为组长，分管副校长为副组长，教导处、教科室、少先队、总务处和各班主任为成员的学校环境教育领导小组，形成了多角度、多侧面的环境教育管理体系。环境教育领导小组多次召开专门会议研究环境教育和“绿色学校”创建工作，制定学校环保教育计划和活动主题，组织指导师生开展环境教育活动。我们相继召开了“创建市绿色学校”领导小组会议、“创建市绿色学校”教师动员大会、“创建市绿色学校”全校学生动员会，号召全校师生齐心协力，为创建绿色校园作出自己的贡献。学校还利用教师会议、集体晨会等时间对全校师生进行环保知识讲座，聘请环保专业人士进行专题讲座。我校还在校园网上专门重新开辟了绿色网站，对学校进行绿色管理。　　

二、构建绿色课程，教学中渗透环境教育意识　　

环境教育具有综合性、边缘性，小学的许多学科都蕴含着环境教育因素。近年来，教师们能结合各自学科特点，探求并确立学科环境教育渗透点，抓住学科与环保知识的显性和隐性关联，将环保教育有机渗透于学科教学中。　　

科学老师充分利用课堂这一主阵地，从植物到动物、从水质到空气污染、从日月星辰到气候变化、从节水节电到资源分布……将课内知识向课外延伸，拓宽学生的知识面，通过师生交流、生生交流来体验环保对人类生存的重要意义。　　

信息技术老师在课堂上指导学生从网上搜索、下载有关环保方面的资料，与学生一道制作以环保为主题的电脑小报，充分发挥了搜集信息、运用信息的学科特色。　　

综合实践课的老师在指导学生利用废旧物品制作工艺小制作的同时，将环保宣传结合在教学中，对学生起到了积极的引导作用。　　

语文、数学、英语、美术、音乐、体育等学科教师都能充分利用教材本身的教育资源。通过教研活动、集体备课，共同探讨，力求恰到好处地渗透环保知识。这样的渗透、延伸、扩充，为环境教育的发展注入活力、创造空间，令各科教学泛出点点“绿意”。　　

三、创设绿色氛围，教育于丰富多彩的活动中　　

近年来，我校坚持开展多种形式的系列环保教育活动，营造了浓厚的环保气氛，增强了学生的环保意识，为创建绿色学校打下了坚实的基础。　　

1、利用多种渠道，开展环保知识宣传教育　　

我校把环境教育当成素质教育的重要组成部分，在每周一升旗仪式国旗讲话中，加入如 “拥抱海洋”，“爱护地球  保护家园”等内容，使环境教育渗透到每位师生的心田，提高了师生的环境意识。　　

少先队大队部结合“三·一二”植树节、“四·二二”地球日、“六·五”世界环境日等纪念日，组织开展“为校园添绿色”、 “我是环保小卫士”、“我为环保献一计”等活动，对学生进行环保知识教育，增强学生环境意识。　　

为了进一步引导学生对低碳环保的关注，带给广大学生一个更健康、快乐的童年，我校开展了以“低碳生活  创美好家园”为主题的环保教育活动。活动内容包括：观看保护环境科普教育片；观看“低碳生活”展板；开展“低碳生活 Let’s go”中队主题观摩活动；发放《低碳生活  创美好生活》书籍等。　　

通过系列活动，让广大学生明白了低碳环保与人类自身生存的关系，从我做起，共同建设低碳、绿色、和谐的大家园。　　　

2、放飞科技梦想，倡导绿色生活     　　

    我们开展了“科技让梦想飞翔”第四届科技节 ，本届科技节以“绿色生活”为主题，引导同学们开展了一系列丰富多彩的科技活动：收看科普录像，广读科技书、科学幻想绘画、节能环保宣传小报比赛等。我校时辰、朱琦、张洁三位同学的环保创意绘画在由市教育局和中华恐龙园主办的“首届国际恐龙节中小学生环保创意大赛”中均荣获二等奖，我校王汉春老师获优秀辅导奖，还在创意大赛颁奖会上作经验介绍 。　　

我们还组织大队委以及六年级部分学生走访调查周围部分厂的污水处理。　他们深有感触地表示:一定要告诉同学和家人，要他们节约每一滴水，人人争做爱水、节水的好公民。

3、走进书香世界，共享绿色生活　　

结合学校创建市绿色学校活动，为倡导绿色生活理念，我校举办了以“拥抱海洋”为主题的第二届读书节活动。　　

本届读书节活动主要包括： 举办“拥抱海洋”手抄报比赛比赛； “拥抱海洋”为主题的中队活动观摩； “拥抱海洋”板报比赛；“拥抱海洋”朗读比赛；“拥抱海洋”征文活动。　　

活动的开展不仅给学校带来了一道亮丽的风景线，倡导了珍惜海洋资源，倡导绿色生活的理念，还培养了学生的创新思维和动手能力，使他们真正体验到：我读书、我快乐、我环保！ 　　

4、绿色畅想，描绘和谐画卷　　

为了进一步繁荣校园文化生活，促进和推动我校校园精神文明活动的蓬勃开展，同时为了引导孩子们关注自然生态环境、保护绿色家园，加强青少年绿色理念教育，我校举行 “绿色畅想”艺术节，通过开展一系列文化、艺术竞赛活动，营造浓厚的校园文化氛围和良好的素质教育环境，以优美的舞姿、嘹亮的歌喉，呼唤绿色、呼唤生态文明，描绘人与自然的和谐画卷。　　

我们还以“红领巾义卖活动”活动为载体，让学生将自己无需用的各类文化艺术物品（旧饰品、旧书籍、旧玩具等）或自制的各种小作品等标上意向价（或指导价）于跳蚤市场上交流，不但锻炼了学生的实践能力，更培养了环保意识。同学们在推销购买的过程中，体验其中的甘苦，获得自己的需要，美化我们的家园，为环保作贡献，在轻松愉快的绿色活动中收获成长。　　　

 5、绿色校园，构建校园文化

我们坂上小学环境优美，有浓郁的育人氛围，是名副其实的绿色教育艺苑。校园内绿树挺拔，层楼迭翠，繁花似锦，精心设计的长廊、石径、假山、池塘……一步一景，相应成趣，还有造型活泼的蘑菇亭，是孩子们课余阅读游戏的最佳憩所。纵观校园，满目斑斓，有杜鹃、紫藤、月季、桂花、芙蓉、女贞、苏铁、红枫、雪松、香樟等近百种植物，总务处设立了专门负责日常的树木、草地、花丛的养护的工作人员，还为每种植物做了“名牌”，注明了名称、类属，让学生漫步植物园中不知不觉获得了知识的熏陶。校园一年四季花开花落，绿意浓浓，不是花园胜似花园。

  6、绿色理念，渗入学生心田　　

    一年四季每个班级坚持一天两小扫，一周一大扫，在校内禁止吃零食等，使学生养成了爱卫生、讲卫生、保持卫生、珍惜环境的良好卫生习惯，使师生们养成了良好的文明卫生习惯，较高的环境意识和良好的环境道德行为。学校少先队组织积极实施绿色校园、平安校园管理模式，成立了“红领巾检查队” ，要求时刻做到三个“随时”，随时伸出援助之手，帮助有困难的队员；随时纠正队员的不良言行；随时捡一捡（垃圾），扶一扶（摔倒的自行车），以身作则，不以权谋私，秉公执法，发挥队员的自主精神，让他们学会自我教育、自我管理、自我服务，以优促劣，学校常规管理形成了良性循环。

 如今的坂小校园，绿草如茵、花儿盛开。校园内能绿化的地方都得到了绿化，形成了一种浓厚的校园环境文化教育氛围，真可谓“喜有绿荫伴书香”。通过营造绿色校园，开展绿色活动，使全校师生员工树立了绿色理念，提高了绿色教育水平；让学生切实掌握了各科教材中有关环境保护的内容；师生环境意识较高并积极参与面向社会的环境监督和宣传教育活动；校园整洁优美，坂小全体师生员工正努力争创一个文明健康、清新宜人、绿意融融的“绿色学校”。　　

根据市绿色学校（幼儿园）标准自评结果

                         中、小学                总分： 101分

组织管理

课内教育

课外教育

教育效果

校园环境

附加

20分

  20分

20分

18分

20分

3分

                            幼儿园                  总分：

组织管理

教育过程

教育效果

环境建设

附加

分

分

分

分

分

辖市区教育局

和环保局推荐

意    见

（盖章）          年     月      日

常州市绿色

学校创建活

动领导小组

审评意见

（盖章）          年     月      日