现在各家又都是一个孩子:几双眼睛盯着孩子;几张嘴巴冲着孩子;父母辈、祖父母辈关注的是孩子;心疼的是孩子;好吃好喝给孩子;一切都依着孩子;最大的希望是孩子;指责出气、挨打挨骂的也是孩子。
一、 理智性-- 凡是遇到孩子的问题都能冷思考:这样的问题都说明了什么?怎样产生的?怎样解决?当父母的哪点没做好?千万不能“家长有病给孩子吃药”! 少说那些“合理的废话”，与学校步调一致，做到三知道: 1)知道学校对学生的要求 2)知道老师布置的事情 3)知道孩子在学校表现
二、少攀比，多自比 攀比-- 拿自己孩子缺点和别人孩子的优点比;总认为自己孩子这也好，那也不好;这也不行，那也不行。 由于有“高、一、快”(高期望值、单一的目标--分数、快成才)思想: 1)采用高压政策 2)做表面文章 3)用物资引诱，搞条件交换 4)走旁门左道 5)搞歪门邪道 自比(自进型)-- 常看到自己孩子在前进中做了哪些努力;能看到他的进步;会看到他的进步;帮他进步--找到他能行的感觉。
三、少抱怨，多赏识 抱怨-- 为了快总说他慢 为了聪明总说他笨 为了学习好总说他学习不好 为了让他听讲总说他不听讲 为了胆大总说他胆小 为了让他行总说他不行 …… 在传统抱怨模式里转的家长们眼睛总是盯在孩子的缺点上，不仅抱怨孩子还抱怨学校、老师，当着孩子大讲特讲。 赏识-- 永远都相信孩子、肯定孩子、尊重孩子，用阳光心态引领孩子。 家长与孩子一起学会赏识学校、赏识老师 --亲其师方能信其道--体谅老师 --改变与老师沟通的方式--变找老师为拜访老师 --配合学校，形成合力;学校愿景--“我们谁也不掉队”说出了家长学生的心声。
四、少指责孩子，多改变自己 指责孩子-- 认为家庭教育就是家长教育孩子，在孩子身上挑毛病，而且认为多挑毛病就是搞好了教育。给孩子下命令;我说你就得听，不管自己说的对不对--“凭长辈说上句” 改变自己-- 孩子成长快要靠家长带;家长素质高，家教效果好 改变在于学习--做学习型父母，培养优秀子女 学会借助外力，变说为做 家校合作 形成合力 我们谁也不掉队!